Παιδαγωγικό μανιφέστο : παιδεία και ειρήνη /
Montessori, Maria, 1869-1952
Παιδαγωγικό μανιφέστο : παιδεία και ειρήνη / Μαρία Μοντεσσόρι ; μετάφραση Μαρίνα Λώμη. - Αθήνα : Γλάρος, 1986. - 141 σ. ; 21 εκ - Γλάρος ; 152 Παιδαγωγικά βιβλία ; 27 . - Γλάρος (Γλάρος) Παιδαγωγικά βιβλία (Γλάρος) .
Τίτλος πρωτοτύπου : Educazione e pace..
1 Θεμέλια για την ειρήνη, 2 Εκπαίδευση για την ειρήνη. Έκτο διεθνές μοντεσσοριανό συνέδριο, 3 Η σημασία της εκπαίδευσης για την ειρήνη, 4 Διαλέξεις σε Διεθνή σεμινάρια.
»… Το παιδί δεν έχει το χαρακτήρα του μεγάλου σε μικρογραφία. Έχει μια δική του χαρακτηριστική ζωή με ένα δικό της σκοπό. Ο τελικός σκοπός του παιδιού θα μπορούσε να συνοψιστεί στη λέξη ενσάρκωση, πρέπει δηλαδή να ενσαρκωθεί σ αυτό η ατομικότητα.
»… Η σημερινή εκπαίδευση αντιμετωπίζει το παιδί σαν σκλάβο, που πρέπει να προσαρμοστεί στη λογική του ενήλικου. Το παιδί θάβει στο υποσυνείδητό του μια ζωή που ήθελε να την αφήσει να ξεδιπλωθεί και δεν μπόρεσε.
»… Οι ρίζες της βίας και του πολέμου δεν βρίσκονται μόνο σε οικονομικούς λόγους. Βρίσκονται πρώτα απ' όλα σ ένα σύστημα εκπαίδευσης που διδάσκει τον ανταγωνισμό, που αγνοεί την αγάπη και παράγει τελικά αδύναμα και υπανάπτυκτα άτομα, χωρίς ηθική αντίσταση, έτοιμα για την αγορά του πολέμου ή για οποιαδήποτε άλλη ανταγωνιστική αρένα. Ενάντια σ αυτή την αναχρονιστική εκπαίδευση πρέπει τώρα να αγωνιστούμε όλοι. Πριν μας σαρώσουν οριστικά η βία και ο πόλεμος…»
Μαρία Μοντεσσόρι
Montessori, Maria, 1869-1952
Μοντεσσοριανή μέθοδος εκπαίδευσης
Σύστημα Montessori
Διεθνής εκπαίδευση
Ειρήνη
Εκπαίδευση --Σκοποί και στόχοι
371.392
Παιδαγωγικό μανιφέστο : παιδεία και ειρήνη / Μαρία Μοντεσσόρι ; μετάφραση Μαρίνα Λώμη. - Αθήνα : Γλάρος, 1986. - 141 σ. ; 21 εκ - Γλάρος ; 152 Παιδαγωγικά βιβλία ; 27 . - Γλάρος (Γλάρος) Παιδαγωγικά βιβλία (Γλάρος) .
Τίτλος πρωτοτύπου : Educazione e pace..
1 Θεμέλια για την ειρήνη, 2 Εκπαίδευση για την ειρήνη. Έκτο διεθνές μοντεσσοριανό συνέδριο, 3 Η σημασία της εκπαίδευσης για την ειρήνη, 4 Διαλέξεις σε Διεθνή σεμινάρια.
»… Το παιδί δεν έχει το χαρακτήρα του μεγάλου σε μικρογραφία. Έχει μια δική του χαρακτηριστική ζωή με ένα δικό της σκοπό. Ο τελικός σκοπός του παιδιού θα μπορούσε να συνοψιστεί στη λέξη ενσάρκωση, πρέπει δηλαδή να ενσαρκωθεί σ αυτό η ατομικότητα.
»… Η σημερινή εκπαίδευση αντιμετωπίζει το παιδί σαν σκλάβο, που πρέπει να προσαρμοστεί στη λογική του ενήλικου. Το παιδί θάβει στο υποσυνείδητό του μια ζωή που ήθελε να την αφήσει να ξεδιπλωθεί και δεν μπόρεσε.
»… Οι ρίζες της βίας και του πολέμου δεν βρίσκονται μόνο σε οικονομικούς λόγους. Βρίσκονται πρώτα απ' όλα σ ένα σύστημα εκπαίδευσης που διδάσκει τον ανταγωνισμό, που αγνοεί την αγάπη και παράγει τελικά αδύναμα και υπανάπτυκτα άτομα, χωρίς ηθική αντίσταση, έτοιμα για την αγορά του πολέμου ή για οποιαδήποτε άλλη ανταγωνιστική αρένα. Ενάντια σ αυτή την αναχρονιστική εκπαίδευση πρέπει τώρα να αγωνιστούμε όλοι. Πριν μας σαρώσουν οριστικά η βία και ο πόλεμος…»
Μαρία Μοντεσσόρι
Montessori, Maria, 1869-1952
Μοντεσσοριανή μέθοδος εκπαίδευσης
Σύστημα Montessori
Διεθνής εκπαίδευση
Ειρήνη
Εκπαίδευση --Σκοποί και στόχοι
371.392