Μαθησιακές δυσκολίες και οικογένεια : (Record no. 5490)

MARC details
000 -LEADER
fixed length control field 03925nam a22002297a 4500
005 - DATE AND TIME OF LATEST TRANSACTION
control field 20200916113220.0
008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION
fixed length control field 130903t2002 gr ||||| |||| 00| 0 gred
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER
International Standard Book Number 960-8077-70-2
040 ## - CATALOGING SOURCE
Original cataloging agency PLP
082 ## - DEWEY DECIMAL CLASSIFICATION NUMBER
Classification number 371.9 ΣΑΚ
100 1# - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME
Personal name Σακκάς, Βασίλειος Κ.
245 10 - TITLE STATEMENT
Title Μαθησιακές δυσκολίες και οικογένεια :
Remainder of title παιδαγωγική και κοινωνιοψυχολογική προσέγγιση /
Statement of responsibility, etc Βασίλης Σακκάς
260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. (IMPRINT)
Place of publication, distribution, etc Αθήνα :
Name of publisher, distributor, etc Ατραπός,
Date of publication, distribution, etc c2002
300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION
Extent 216 σ. :
Other physical details πιν. ;
Dimensions 24 εκ.
504 ## - BIBLIOGRAPHY, ETC. NOTE
Bibliography, etc Βιβλιογραφία: σ.189-213
520 ## - SUMMARY, ETC.
Summary, etc Οι ταχύτατες αλλαγές που συμβαίνουν σε όλα τα επίπεδα, δεν μπορεί να παραλείψουν και την οικογένεια...<br/>Οι επιδράσεις της οικογένειας πάνω στον αναπτυσσόμενο άνθρωπο είναι ιδιαίτερα σημαντικές και αποφασιστικές για την κοινωνική, ακαδημαϊκή, επαγγελματική και προσωπική πορεία. Το οικογενειακό και γενικότερα κοινωνικό περιβάλλον επιδρά σημαντικά σε όλες τις πλευρές του αναπτυσσόμενου ανθρώπου και δεν είναι υπερβολή να υποστηρίξουμε ότι τα παιδιά φτάνουν στο σχολείο έτοιμα να επιτύχουν ή να αποτύχουν και το σχολείο απλά "εκπληρώνει την προφητεία", επικυρώνοντας τους οικογενειακούς προσδιορισμούς...<br/>Τα μη προνομιούχα παιδιά υστερούν λόγω περιβάλλοντος στην εκκίνηση και στην ακαδημαϊκή τους πορεία, επηρεάζονται επιπλέον και από την έλλειψη μέσων και βοήθειας για τις σχολικές εργασίες, αλλά περισσότερο από την έλλειψη γονικής υποστήριξης, πίστης στην εκπαίδευση και προσδοκιών για ακαδημαϊκά επιτεύγματα. Οι μαθητές από τα μη προνομιούχα στρώματα, τις περισσότερες φορές, αδυνατούν να εκμεταλλευτούν επαρκώς τις προσφερόμενες εκπαιδευτικές ευκαιρίες, με αποτέλεσμα την υστέρηση και κατά τη διαδρομή, η οποία συνήθως γίνεται μεγαλύτερη στο τέρμα της εκπαιδευτικής διαδικασίας και ακόμα μεγαλύτερη στη ζωή...<br/>Πολλές φορές το σχολείο αδιαφορεί ή λειτουργεί με άχρωμη ουδετερότητα. Αγνοούνται οι βιολογικές και κοινωνικές ανισότητες, που οδηγούν πολλούς μαθητές σε μαθησιακές δυσκολίες και σχολική αποτυχία. Το σχολείο συνήθως δεν λαμβάνει υπόψη τις ιδιαιτερότητες των μαθητών και αποδεχόμενο την "ιδεολογία του χαρίσματος", νομιμοποιεί τα γνωστικά, ψυχολογικά, πολιτιστικά και κοινωνικά προνόμια των "ευνοημένων" μαθητών...<br/>
650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name as entry element Μαθησιακές δυσκολίες
9 (RLIN) 13139
650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name as entry element Μάθηση, Δυσκολίες της
General subdivision Διάγνωση
650 #0 - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM
Topical term or geographic name as entry element Μάθηση, Δυσκολίες της
General subdivision Θεραπεία
710 2# - ADDED ENTRY--CORPORATE NAME
Corporate name or jurisdiction name as entry element Ατραπός
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Source of classification or shelving scheme Dewey Decimal Classification
Item type Βιβλίο
Holdings
Withdrawn status Lost status Source of classification or shelving scheme Damaged status Not for loan Home library Current library Date acquired Total Checkouts Full call number Barcode Date last seen Date last borrowed Copy number Price effective from Koha item type
    Dewey Decimal Classification     Δημοτική Βιβλιοθήκη Περιστερίου Δημοτική Βιβλιοθήκη Περιστερίου 03/09/2013 1 371.9 ΣΑΚ 5686 20/12/2013 13/11/2013 1 03/09/2013 Βιβλίο