| 000 | 04267nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | PLP - 16128 | ||
| 003 | PLP | ||
| 005 | 20250722154856.0 | ||
| 006 | a||||er|||| 00| 0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 250722t2004 gr ||||e |||| 00| 0 gre d | ||
| 020 | _a978-960-375-724-5 | ||
| 040 |
_aPLP _bgre _cPLP _dPLP _eaacr |
||
| 041 | 1 |
_agre _heng |
|
| 082 | 0 | 4 | _a374.001 |
| 100 | 1 |
_928397 _aJarvis, Peter, _d1937- |
|
| 245 | 1 | 0 |
_aΣυνεχιζόμενη εκπαίδευση και κατάρτιση : _bθεωρία και πράξη / _cPeter Jarvis ; μετάφραση Αλεξάνδρα Μανιάτη. |
| 250 | _a1η έκδ. | ||
| 260 |
_aΑθήνα : _bΜεταίχμιο, _c2004 |
||
| 300 |
_a 357 σ. : _bσχήμ. ; _c24 εκ. |
||
| 490 | 1 | _aΕκπαίδευση ενηλίκων | |
| 500 | _aΤίτλος πρωτοτύπου : Adult and continuing education : theory and practice. | ||
| 504 | _aΠεριλαμβάνει βιβλιογραφικές αναφορές (σ. 325-357). | ||
| 505 | 0 | _aΚατάλογος σχημάτων -- Κατάλογος πινάκων -- Εισαγωγικό σημείωμα του επιστημονικού υπεύθυνου της σειράς -- Ευχαριστίες -- Εισαγωγή -- Εισαγωγή στην αναθεωρημένη έκδοση -- 1. Προς μια αιτιολόγηση της παροχής εκπαίδευσης για τους ενήλικες -- 2. Εννοιολογικό πλαίσιο για τη συνεχιζόμενη εκπαίδευση και κατάρτιση -- 3. Ο ενήλικος εκπαιδευόμενος και η μάθηση των ενηλίκων -- 4. Η μάθηση των ενηλίκων - Μερικές θεωρητικές προσεγγίσεις -- 5. Η διδασκαλία των ενηλίκων -- 6. Θεωρητικές προσεγγίσεις της διδασκαλίας των ενηλίκων -- 7. Εκπαίδευση από απόσταση -- 8. Οι εκπαιδευτές ενηλίκων και η προστασία τους -- 9. Θεωρίες για τη διαμόρφωση αναλυτικών προγραμμάτων και σχεδιασμός εκπαιδευτικών προγραμμάτων -- 10. Προς μια βαθύτερη κατανόηση της πρακτικής, της θεωρίας και της έρευνας -- Προτεινόμενη βιβλιογραφία για επιπλέον μελέτη -- Βιβλιογραφία | |
| 520 | _aΤο βιβλίο του Peter Jarvis "Συνεχιζόμενη εκπαίδευση και κατάρτιση, Θεωρία και πράξη" αποτελεί μια συστηματική προσέγγιση σε όλα τα βασικά ζητήματα της εκπαίδευσης ενηλίκων: Παρουσιάζει το θεωρητικό υπόβαθρο, αναλύει τη σχέση της εκπαίδευσης ενηλίκων και ανηλίκων, διερευνά τη μεθοδολογία σχεδιασμού των προγραμμάτων, τη χρήση των εκπαιδευτικών μεθόδων και της εκπαίδευσης από απόσταση, το ζήτημα της εκπαίδευσης των εκπαιδευτών. Η προσέγγιση του Jarvis είναι διεπιστημονική, με έμφαση στην κοινωνιολογική σκοπιά. Η ανάλυση κάθε ζητήματος βασίζεται σε βαθιά γνώση των ερευνητικών δεδομένων και της επιστημονικής συζήτησης που έχει αναπτυχθεί. Επίσης το βιβλίο περιέχει πλήθος παραδειγμάτων, καθώς και εκτενή αναφορά στο έργο των θεμελιωτών της εκπαίδευσης ενηλίκων (Dewey, Freire, Illich, Knowles, Meziros, Carl Rogers). | ||
| 650 | 4 |
_913278 _aΕκπαίδευση ενηλίκων |
|
| 650 | 4 |
_913279 _aΣυνεχιζόμενη εκπαίδευση |
|
| 700 | 1 |
_928399 _aΜανιάτη, Αλεξάνδρα |
|
| 830 | 0 |
_928398 _aΕκπαίδευση ενηλίκων (Μεταίχμιο) |
|
| 942 |
_2ddc _cBK |
||
| 999 |
_c16128 _d16128 |
||