| 000 | 03484nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | PLP - 16148 | ||
| 003 | PLP | ||
| 005 | 20250725094506.0 | ||
| 006 | a||||er|||| 00| 0 | ||
| 007 | ta | ||
| 008 | 250725t1978 gr ||||e |||| 00| 0 gre d | ||
| 040 |
_aPLP _bgre _cPLP _dPLP _eaacr |
||
| 041 | 1 |
_agre _heng |
|
| 082 | 0 | 4 | _a370.973 |
| 100 | 1 |
_928462 _aHolt, John Caldwell, _d1923-1985 |
|
| 245 | 1 | 3 |
_aΤο σχολείο - φυλακή : _bκι η ελεύθερη μάθηση / _cΤζων Χόλτ ; μετάφραση Στέλλα Ξενάκη. |
| 260 |
_aΑθήνα : _bΚαστανιώτης, _cc1978. |
||
| 300 |
_a194 σ. ; _c21 εκ. |
||
| 490 | 1 | _aΣύγχρονη παιδαγωγική βιβλιοθήκη | |
| 490 | 1 |
_aΕκπαίδευση και κοινωνία ; _v5 |
|
| 500 | _aΤίτλος πρωτοτύπου : The underachieving school. | ||
| 520 | _aΤούτα τα προκλητικά και κριτικά δοκίμια που περιέχονται σ' αυτό το βιβλίο εξετάζουν τα σύγχρονα εκπαιδευτικά προβλήματα σ' όλο τους το πλάτος και μ' εμβρίθεια. Ο συγγραφέας αυτών των δοκιμίων καταπιάνεται με θέματα όπως η στειρότητα των περισσότερων από τις συμβατικές μεθόδους διδασκαλίας, ο χρόνος που ξοδεύουν οι δάσκαλοι μέσα στο σχολείο απλά και μόνο για να επιβάλλουν στους μαθητές τους την τάξη, την υπακοή και τον σεβασμό για την ιεραρχία αποφεύγοντας την πραγματική μάθηση, η ακαταλληλότητα σχεδόν όλης της διδασκόμενης ύλης, και ο βασικός δισταγμός με τον οποίο τα παιδιά πηγαίνουν στο σχολείο. Καταλήγει στο συμπέρασμα ότι τα περισσότερα σχολεία δεν είναι παρά φυλακές κι ότι, πέρα από το να ενθαρρύνουν την φυσική κλίση των παιδιών προς τη μάθηση, δεν πρέπει να διαχωρίζεται από τη ζωή, μας παροτρύνει να επανεξετάσουμε τη στάση μας και προτείνει την κατάργηση της υποχρεωτικής φοίτησης στο σχολείο, και να διαλέγουν τα ίδια τα παιδιά τι θέλουν να μάθουν και πότε και που θέλουν να το μάθουν. Για τον Τζων Χολτ η δυστυχία που εδραιώνεται στην ανθρώπινη ζωή με τη φοίτηση στο σχολείο πρέπει να καταργηθεί με την κατάργηση του σχολείου. | ||
| 650 | 4 |
_928465 _aΕκπαίδευση _zΗνωμένες Πολιτείες Αμερικής |
|
| 650 | 4 |
_99480 _aΕκπαίδευση _xΦιλοσοφία |
|
| 650 | 4 |
_919356 _aΣχολεία _xΔιοίκηση και οργάνωση |
|
| 700 | 1 |
_928466 _aΞενάκη, Στέλλα |
|
| 830 | 0 |
_928463 _aΣύγχρονη παιδαγωγική βιβλιοθήκη (Καστανιώτης) |
|
| 830 | 0 |
_928464 _aΕκπαίδευση και κοινωνία (Καστανιώτης) |
|
| 942 |
_2ddc _cBK |
||
| 999 |
_c16148 _d16148 |
||