000			03553nam a22002897a 4500
001			PLP - 16645
003			PLP
005			20260204153527.0
006			a||||er|||| 00| 0
007			ta
008			260204t2008 gr ||||e |||| 00| 0 gre d
020			_a978-960-01-1258-0
040			_aPLP _bgre _cPLP _dPLP _eaacr
041	0		_agre
082	0	4	_a370.113
100	1		_929440 _aΒαϊνάς, Κώστας
245	1	0	_aΕισαγωγή στην επαγγελματική παιδαγωγική : _bθεωρία της επαγγελματικής εκπαίδευσης με προσανατολισμό την πράξη / _cΚώστας Βαϊνάς
250			_a1η έκδ.
260			_aΑθήνα : _bGutenberg, _c2008
300			_a284 σ. ; _c24 εκ.
520			_aΗ απάντηση σχετικά με τα αίτια της κακοδαιμονίας της ελληνικής Εκπαίδευσης δεν είναι καθόλου εύκολη. Οι επιτυχείς μεμονωμένες προσπάθειες που γίνονται κατά καιρούς σε ορισμένους τομείς δεν έχουν αισθητό αντίκτυπο στο γενικό σύνολο. Όλα δείχνουν ότι η βελτίωση της Εκπαίδευσης μπορεί να προέλθει μόνο μέσα από συλλογική προσπάθεια που θα καταπιάνεται συστηματικά με όλους τους προβληματικούς τομείς και θα συντονίζεται κεντρικά. Στην περίπτωση της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης τα πράγματα γίνονται ακόμη πιο δύσκολα. Η μακροχρόνια (παλαιότερα) αδιαφορία της πολιτείας για τα Επαγγελματικά Σχολεία, σε συνδυασμό με την εσφαλμένη αλλά ευρέως διαδεδομένη αντίληψη ότι η Επαγγελματική Κατεύθυνση είναι υποδεέστερη της Γενικής, έχουν αφήσει το αρνητικό τους στίγμα στην Επαγγελματική Εκπαίδευση. Όπως στην Εκπαίδευση γενικά, έτσι και στην περίπτωση της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης η βελτίωσή της μπορεί να προέλθει από οργανωμένες συνεργαζόμενες προσπάθειες που κάθε μία θα εστιάζεται σε έναν συγκεκριμένο προβληματικό τομέα. Ο συγγραφέας θεωρεί ότι οι μεμονωμένες αυτές προσπάθειες πρέπει να τεθούν κάτω από τη σκέπη του επιστημονικού κλάδου της Επαγγελματικής Παιδαγωγικής, η οποία θα τις συντονίζει φροντίζοντας τα θετικά αποτελέσματα της μιας να μεταφέρονται και στις άλλες. Εξάλλου ο τρόπος αυτός οργάνωσης έχει αποδειχθεί επιτυχής σε άλλες χώρες.
650		4	_929441 _aΕπαγγελματική εκπαίδευση
650		4	_929442 _aΕπαγγελματική κατάρτιση
650		4	_929443 _aΕπαγγελματική μαθητεία
650		4	_929444 _aΠαιδαγωγική μέθοδος
942			_2ddc _cBK
999			_c16645 _d16645