000			02730nam a22002297a 4500
005			20151007123944.0
006			a|||||r|||| 00| 0
007			ta
008			151007t2009 gr ||||| |||| 00| 0 gre d
020			_a978-960-16-1866-1
041			_agre
082			_a200.71 ΤΡΙ
100	1		_913905 _aΤριανταφύλλου, Δημήτρης Α.
245	1	0	_aΘρησκευτικά : _bα΄γυμνασίου / _cΔημήτρης Τριανταφύλλου
260			_aΑθήνα : _bΠατάκης, _c2009
300			_a313 σ. ; _c24 εκ.
440		0	_99941 _a(Βιβλία για την Εκπαίδευση)
520			_aΗ παρουσίαση των διδακτικών ενοτήτων διαιρέθηκε στα ακόλουθα σημεία αναφοράς: α) "Συγκρατώ τα κύρια σημεία", δηλαδή ένα σχέδιο μαθήματος που παρέχει τη δυνατότητα στο μαθητή να αποκτήσει μια συνοπτική εικόνα του περιεχομένου του μαθήματος. β) "Κατανοώ το μάθημα μέσα από ερωτήσεις", όπου παρουσιάζεται το μάθημα με τη μορφή ερωτοαποκρίσεων, γεγονός που πιστεύουμε ότι θα συμβάλει στην καλύτερη εμπέδωσή του. γ) "Πρόσθετες πληροφορίες", όπου παρέχονται χρήσιμα στοιχεία για πρόσωπα, ιστορικά γεγονότα ή έννοιες, τα οποία σχετίζονται με το γνωστικό αντικείμενο του κάθε μαθήματος και σκοπό έχουν να εμπλουτίσει ο μαθητής τις γνώσεις του. δ) "Εργασία στην τάξη: απαντώ τις ερωτήσεις", όπου διδάσκονται απαντήσεις στις ερωτήσεις που υπάρχουν στο σχολικό βιβλίο. ε) Απαντήσεις στο "Προτάσεις για εργασία και δραστηριότητες". Μετά από κάθε κεφάλαιο απαντώνται οι ανακεφαλαιωτικές ερωτήσεις που υπάρχουν στο σχολικό βιβλίο. Στο τέλος κάθε σελίδα υπάρχει με τη μορφή υποσημειώσεων η ερμηνεία των άγνωστων λέξεων, καθώς και όλων των εβραϊκών ονομάτων και, ει δυνατόν, τοποθεσιών.
650		0	_913906 _aΘρησκευτικά _xΜελέτη και διδασκαλία (Μέση)
942			_2ddc _cKB
999			_c7424 _d7424